Válečky s úchyty patří do skupiny smyslových Montessori pomůcek. Při práci s touto pomůckou se rozvíjí zrak a hmat. 

Mimo to si dítě osvojuje chápání pojmů: vysoký/nízký, malý/velký, tlustý/tenký, široký/úzký. 

Tato pomůcka je tvořena čtyřmi dřevěnými bloky, z nichž každý obsahuje 5 válečků s úchyty:

• Blok 1: Průměr válečků se zvětšuje a zároveň výška zůstává konstantní.
• Blok 2: Průměr válečků se zvětšuje a zároveň se výška zvyšuje.
• Blok 3: Průměr válečků se zvětšuje a zároveň výška klesá.
• Blok 4: Průměr zůstává konstantní a zároveň se výška zvyšuje.

Kontrola chyby: vizuální

Přímý cíl: Vizuální rozlišování rozměrů

Nepřímý cíl: 

• Příprava na držení tužky
• Příprava na psaní
• Zpřesnění pohybu (dítě bude schopno položit válec jediným přesným pohybem)

Základní pracovní postup

Nejprve ukážeme, jak se blok s válečky nosí. Blok držíme oběma rukama vždy za vnější konec. Pracujeme zleva doprava, dominantní rukou bereme válečky za úchyt (3 prsty) a pokládáme je na kobereček před blok.

Když vyndáme všechny válečky, prohlédneme si prázdný blok s otvory pro válečky. Začneme vkládat zpět, opět zleva doprava. Válečky bereme za úchyt do nedominantní ruky a prsty dominantní ruky objedeme spodní hranu válečku, objedeme i hranu otvoru (u bloku 4 zkoumáme hloubku otvoru), pak váleček vložíme do správného otvoru. Tak do bloku uložíme všechny válečky zpátky.

Již při ukázce dítě zapojujeme. Doporučuje se, aby dítě pracovalo nejprve s každým blokem zvlášť. Čím déle dítě pracuje s válečky, tím se jeho odhad zlepšuje – jeho zrakové vnímání se zjemňuje.

Pokročilá práce s Válečky 

• Jako první ukážeme dítěti blok 1. Později může dítě pracovat s blokem 2 a 3.
• Nakonec zařadíme blok 4 – dítě musí srovnávat výšku válečku (která je jasně viditelná) s hloubkou otvorů (která není jasně viditelná). To vyžaduje určitou zkušenost, kterou dítě získá na blocích 1-3.
• Při vyndávání válečky klademe na koberec rozházeně.
• Práce s více bloky současně, nejprve dvěma, pak třemi a nakonec čtyřmi.
• Při práci se čtyřmi bloky zadáme úkoly: „Najdi dva stejné válečky.“ „Najdi nejnižší válečky.“ „Najdi nejtenčí válečky.“ „Který je nejtěžší?“ apod.
• Práce se zavázanýma očima postupně u jednoho, dvou, tří a čtyř bloků současně.

Doporučený věk: 3 let